在科技裡和孩子成長!

樟樹國中廖淑惠老師的平臺共享課程教學

任教已經超過28年的廖淑惠老師,目前在新北市樟樹國際實創高中國中部(原樟樹國中)擔任自然領域老師,也是九年級的班導師,說到自己為什麼會使用線上平臺來教學,她的語氣裡滿是興奮:「因為我要用孩子們喜歡的方法來教他們啊!」、「因為我喜歡自己一直有在成長啊!」、「因為平臺可以顧及到孩子們的差異啊!」

連續不中斷講了好幾個原因,淑惠老師滿滿的教學熱情自然地表露無遺。

淑惠老師說:「教學很多年後,我本來以為自己很厲害,但是在又看到很多老師的創新教學模式,以及一些教學科技工具之後,我覺得自己沒有那麼厲害了,我要自己重新來思考自己的教學方式,並持續依據教學實況作出調整,到現在,我的線上課程除了有教科書內容之外,我還為學生們預備課本以外的資料,因為,我不希望我的課程都只有講述!外面的世界瞬息萬變,我想要讓我的學生們在課本之外有更多的學習!你想想看,如果該學的內容學生們已經可以自己看完,課堂上我就可以讓他們看更多課本以外的相關影片或是補充資料,讓他們學得更寬廣和更實用!」

面對同一本教科書、同一個教學進度,卻要滿足不同程度學生學習需求的困難。

「我覺得LearnMode學習吧平臺上面的共享課程幫了我很大的忙」

淑惠老師說:「我只要在學習吧的共享課程裡,找到需要的年級和版本,我就可以將課程複製出來成為我自己的課程,然後,我還可以自行增刪部分內容,就創造出最適合我班上學生的課程了;我可以透過平臺歷程數據,就知道同學們是不是該看的都有看;我還可以顧及學生的差異,程度不好的同學,就看基本的內容,或是補看一些還不了解的部分就好;而想學習更多的學生,更可以發現老師還為他們預備好延伸的教材和練習資源呢!」

因為有翰林出版的正式授權,學習吧平臺上,翰林版共享課程就會比其他教科書版本有更完整的教學影片和資源,這對於使用翰林版教材的師生來說,無疑是很大的便利。

即使學校沒有選用翰林版本,淑惠老師認為現有學習吧上的翰林版共享課程還是非常好用!因為在幾乎相同的單元教學目標下,現有翰林版課程資源就涵蓋了基本的內容,只要在版本有特殊內容範例時,加上該版所用的特有素材就好。

檢視淑惠老師在學習吧平臺上面的課程(平臺搜尋「樟樹淑惠」),會發現她已經用平臺上課二年多,開出的課程已經達到三十多個,不但有理化、地科、生物的課程;有自然領域全冊或是分章節單元的課程;還有開課後再複製出來,並為不同班級微調內容的分班課程等,實在是把翰林版共享課程使用得淋漓盡致。

但是作為一個自然領域老師,為何還會開出歷史地理和公民的課程呢?

原來是她詢問擔任導師班的同學們,最需要自學加強的是哪一個學科?同學大多回覆——社會領域,於是,體貼的班導師又將翰林社會的共享課程複製下來,並將同學們的帳號直接加入課程,就讓同學們自己上去學習或加強了。

這樣的教學用心和使用平臺教學的特殊方式,吸引了許多廖淑惠老師不認識的其他班級同學,都跑來申請加入她的線上課程,她也大方的讓他們加入,還為了即將面對升學會考的九年級同學們,使用學習吧試卷資源,組織了「國中自然科歷屆考題整理」課程,並且將它設定成為「公開」課程,讓各校的師生只要上學習吧平臺,也都可以來參加,在會考前一起複習。

科技不斷的在進步,熱衷教育的淑惠老師,也在科技裡,和孩子一起成長著。

撰寫者:學習吧