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AI機器人替老師陪學生練口說

不用一一糾正,AI幫你改正

如今,英語學習淪於考卷分數的複合體,對學生而言,重要的不是會不會唸,而是分數的高低。

選擇題、翻譯題、手寫題,即使拿了100分,成為班上的佼佼者,當要他們站起來念英語,總是支支吾吾,老師也沒有足夠時間一一確認每個人的口說能力,最後,台灣的外語教育也僅淪為「紙上談兵」。

如何回到英語教育,希望學生學習溝通的初衷?

 教學方法分享

  1. 對象:國中生
  2. 模式:課後作業
  3. 工具:學習吧語音作業(英文)
  4. 類別:英語課本或補充文章
  5. 108課綱對應能力指標:
    2-IV-8(語言能力-說)能以正確的發音、適切的重音及語調說出基本或重要句型的句子
           5-IV-4 (聽說讀寫綜合應用能力)能以正確的發音及適切的語調及速度朗讀短文及短劇

    對應能力指標:

    2-2-2(語言能力-說)能參與課堂上的口語練習及討論
             5-2-1(聽說讀寫綜合應用能力)    能運用英語拼字與發音間的對應關係,看字發音、聽音拼字
         6-2-3(學習英語的興趣與方法)了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀能力與興趣
  6. 教學流程:

          (1)老師利用英語文本或是補充文章(句子)來建立語音辨識作業。

          (2)讓學生先聽範例音檔練習。

          (3)接著錄音(錄不滿意可重複練習),直到滿意的辨識燈號後繳交作業。

  7. 立意:

    台灣外語教育很大的問題便是教課時數太少,要教的又太多,老師往往教完文法、單字再考試,時間即已不足,遑論注意每個學生的口說情形,一一糾正。

    利用學習吧的語音辨識功能,讓老師不用在上課時間一一聽學生口說,花費極多時間一一修正,讓AI機器人幫忙快速辨識,也可以避免學生不敢在眾人面前開口的問題,利用重新繳交功能練到最好,不給學生壓力,也減輕老師負擔,回到語言教學的初衷。

學習吧實際操作

老師操作

1.新增語音作業(英)

2.設定「辨識」
(因為有固定文本)

3.設定讓學生得知辨識結果、正確率

4.輸入或貼上朗讀文本內容

5.按自動轉換,系統會自動產生兩種語速的範例音檔

6.輸入作業說明

7.設定錄音時間

8.設定繳交期限

9.建立作業

學生操作

1.聆聽音檔
2.自由調整字體大中小
3.線上錄音或上傳 wav 格式的錄音檔
4.繳交作業

老師批改頁面

1.正確率

2.流暢度

3.檢視辨識結果

4.聆聽學生音檔

5.下載全部作業及作業Excel報表

學生作業成果

1.正確率:綠、黃、紅燈

2.辨識結果:錯字、少字、多字

3.若不滿意可重新錄音繳交

分享者:桃園市楊明國~曾琦芳老師
撰寫者:學習吧團隊

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