學習平台增師生互動還可助攻偏鄉教育

下課以後去補習班,是很常見的都市風貌;
但在偏鄉沒有補習資源,也沒有那麼長時間的課後班照顧,
孩子的學習就因此中斷了嗎?
科技的出現,讓孩子知識學習更豐富,老師的教學多了點綴,
不但吸引孩子的注意、增進課堂互動,
更幫助到偏鄉的孩子,透過平台來自主學習💪
和您分享三位老師使用線上平台融入教學的方式

🔸自然課堂上🧪
新北南勢國小 李香慧老師:
1.學生利用【平板錄影】操作實驗過程
2.上傳並記錄實驗步驟✍️
3.老師播放影片與學生一起討論和檢視沒注意到的細節
4.看到同學發表的結果,了解大家不同想法
→透過錄影記錄的方式,老師可以收集各組實驗歷程,
課中播放影片,幫助學生釐清錯誤觀念

宜蘭大同國小 林政琦老師:
「對偏鄉的孩子來說,不用急於馬上要聽懂老師在講的實驗步驟」
「因為影片可以重複播放,讓實驗變得很簡單,進而對自然更有信心」
1.學生先看影片、找問題👀
2.再利用JamBoard進行課堂討論
3.透過平臺【單元複習】幫助學生依照自己的速度自主學習

🔸社會課堂上🗾
新北同榮國小 許旭輝老師:
1.老師設計有系統、有趣的測驗與活動
2.學生進行【線上測驗】,系統自動批改📝
3.老師針對錯誤率高的題目立即檢討
4.並且透過【數位畫記功能】一起找重點,做觀念的釐清

適性化教學,了解學生真正的需求
給予能力所及的學習任務,學生就能慢慢學會
讓我們一起成就每一位孩子,讓學習變得有意義

♦新聞報導連結:揪同學”搶答.做實驗” 學習平台增師生互動

♦新聞報導連結:”缺師資+資源少” 學習平台助攻偏鄉教育