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閱讀能力也有高低之差!用唐詩培養孩子高層次思考

說到唐詩是許多人的惡夢,以前父母、師長總是逼我們背唐詩,發現明明都有按照課堂進度去背誦,但國語成績仍不如預期……原因是孩子沒有真正理解唐詩的含意!

學習吧幫孩子建立了一系列、多元學習唐詩的方式,讓孩子從推敲唐詩問題的過程中,去理解作者為什麼會寫出這樣的句子,更深一層的靠近詩詞。秉持「不跟孩子強調這是文言文」,而是「作者用簡單幾個字就可以表達很多東西」的方式帶孩子認識唐詩的美好,讓我們一起來看看政琦老師如何利用【聽、說、讀、寫、思】方法來引導學生學習唐詩吧!

教學方法分享

  1. 對象:國小高年級
  2. 模式:課中
  3. 工具:聽、說、讀、寫、思
  4. 類別:學習吧官方總覽課程(唐詩精選)
  5. 教學流程:

一、複製[唐詩精選]課程

二、從聽到思的唐詩引導學習脈絡

(1)聽:[影片]搭配可愛動畫、小朋友聲音,從引起學生興趣出發,提升學習動機與專注度,讓學生靠近唐詩!

(2)說:[中文語音辨識]分析孩子朗讀的正確率與流暢度,透過口說與AI讓學生親近更加認識唐詩!

宜蘭縣大同國小古昊恩、夏芮伊、黃以諾同學提供音檔

(3)讀:[書籍畫記]學生可以在詩上作筆記,找出詩眼,為自己的唐詩理解畫下歷程記錄!

(4)寫:[測驗]題目簡單,錯了就再來一次,短短數題增進孩子信心,並且能深入理解唐詩,培養他們不怕挫折,勇於嘗試的學習心!

(5)思:[中文語音辨識][書籍畫記][測驗]三段歷程讓學生能深入讀懂詩中含意,並透過這樣教學脈絡,讓孩子自然而然學會思考並讓思考可見

     6.立意:

在接觸較深奧的課程內容時,對教學老師與學生來說都很痛苦,透過【聽、說、讀、寫、思】的教學設計,讓學生像偵探柯南去找線索、一步步破解題目,可以增加孩子的學習動機。揮別過往紙上閱讀缺少動腦思考的機會,學習吧豐富有趣的唐詩教材讓孩子用欣賞的角度去讀唐詩;當孩子理解詩蘊含的內容後,便會開始主動分享觀點,比較出兩首「送別詩」的賞析與背景時空的差異,明顯看見孩子在思考能力上的成長。

延伸閱讀
王維<送別>
韋應物<秋夜寄邱員外>

 

分享者:宜蘭縣大同國小~林政琦老師

撰寫者:學習吧團隊