數學 – 學習吧LearnMode 教學資源網

數學

數學科充滿許多抽象概念，特別是幾何的單元，往往學生的理解落差很大，有的靠直覺想像就能理解，有些怎麼想像都無法，是數學老師教學上的一項挑戰。

本文透過國中數學老師林亮吟的分享，看看他如何以學習吧為中心，搭配其他線上資源來提升學生的數學學習動機、以及對於幾何的理解。

老師常擔心學生是否用死記的方式來學數學，而不是真正理解數學背後的觀念，要如何引導，一直是老師努力的方向，除了傳統講述的方式以外，還有什麼創新的教學方式，能讓學生主動學習數學背後的觀念呢？

要怎麼知道學生課堂上是不是真的學會，而不是等到考試才知道呢？在曉梅老師的班上數學觀念不用死記，也可以理解！

高年級的數學，解題算式增長，害怕與氣餒常常導致孩子一想到數學課，就提不起勁。而且老師為了讓學生多練習，花了很多時間出題改考卷，還要登記成績，忙碌的喘不過氣，一成不變的紙筆測驗，難道數學只能用紙算嗎？

如何讓學生在數學課充分練習又能培養自學能力？

「數學」常是讓孩子們提不起勁學習的一門課，缺乏信心、懶得思考、沒成就感，都是造成沒興趣的成因。

如何讓數學變好玩，讓孩子們慢慢試著接受學習數學呢？

每次小考都要印三十幾張考卷，如果是兩張三面的考卷，可能動輒上百張，學生也只是寫完便回收，或是拿來摺紙，老師對紙張、墨水的浪費感到無奈，學生家長也對成堆的紙張感到苦惱。

要讓學生經常練習也得花很多時間出考卷，一個小考就要花上一兩個小時，而小考又接二連三，考完還要登記成績，讓老師壓力過大，工時過長。

在這個倡議環保的世代，有沒有方法可以一石二鳥呢?