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英語文

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低成就的學生在班上跟不上學習進度,缺乏學習英文的動機,更不敢開口說,老師為了想讓學生自發性的讀和說;透過數位科技的發達,除了練習拼單字、進行測驗、互動小遊戲,有了AI語音辨識的技術,讓每位學生嘗試說出英語,慢慢與英文親近,看得懂、願意說不再是難事!

玩Bingo學單字增進互動樂趣

英文還在一個單字一個單字背嗎?枯燥乏味總是背不起來,時常是許多學生學習的困擾,也認為學英文沒有樂趣。但自從科技融入教學,教師結合遊戲的方式,與連結學生的生活經驗及興趣,讓學生透過課堂小組合作、獎勵機制、即時互動,增添學生學習的動力,讓我們一起來看看老師是如何做的吧!

AI機器人替老師陪學生練口說

如今,英語學習淪於考卷分數的複合體,對學生而言,重要的不是會不會唸,而是分數的高低
選擇題、翻譯題、手寫題,即使拿了100分,成為班上的佼佼者,當要他們站起來念英文,總是支支吾吾,老師也沒有足夠時間一一確認每個人的口說能力,最後,台灣的外語教育也僅淪為「紙上談兵」。

如何回到英語教育,希望學生學習溝通的初衷?

自己做聽力測驗超簡單

出版商或是雜誌廠商附的英語聽力測驗太難,總讓班上孩子失去信心,原本簡單的就不太會了,還讓孩子們越級打怪,一次次下來只會讓孩子們對英語的學習興致越來越低。

每個人都經歷過語言的初學階段,本來字母就不太認得了,遑論聽懂一個句子,回到孩子的角度來看看,如何讓孩子們重拾對英語的自信,讓他們對聽力不再恐懼?

學生製作英文微電影-1英文遊記微電影

英語的美難以言喻,每個語言都有自己的美,但要深刻認識觸摸到我們才會明白,要讓台灣的孩子愛上英語,不害怕學習它,要從四位一體的教育開始。

如愛人一樣,我們要真正認識他的一切我們才會深深愛上他,於語言亦然。

 

學生製作英文微電影-2英語繪本微電影

有句話:「We learn English. We speak English.」

我們為什麼要學語言,就是為了要去使用它。所以,每個老師都會希望學生學了英文,馬上就有機會使用它,讓英文跟生活結合。

可惜的是,在台灣使用英文的機會少之又少,但老師們可以使用科技來提供每個學生更多使用英文的機會。

讓學生不再害怕英語口說

「來,31號來念這段英語課文。」「…」

底下鴉雀無聲,沒人開口,深怕被叫到當下一個念課文的人,不是不會,即使班上成績較好的孩子,也緊閉牙關,因為他們怕念錯,會丟臉。

有趣的是,這是一個輪迴,不敢開口念,就不會變好,但還是不敢開口,就還是不好,形成一個惡性循環。

聽力口說一次到位

英語學習的聽說讀寫本應是一體,但在台灣卻經常將之分開學習,而又特定著重於讀與寫以成績操控,而未習得語言的用法與本質,更不用說是真心喜歡上一個語言。

英語的美難以言喻,每個語言都有自己的美,但要深刻認識觸摸到我們才會明白,要讓台灣的孩子愛上英語,不害怕學習它,要從四位一體的教育開始。

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