教學方法分享

1. 對象：國小中、高年級
2. 模式：課外補充
3. 工具：有聲書、音檔、語音作業
4. 類別：英語
5. 108課綱對應能力指標：
   

   2-Ⅲ-9（語言能力-說）	能以正確的發音及適切的語調說出簡易句型的句子
   2-Ⅳ-8（語言能力-說）	能以正確的發音、適切的重音及語調說出基本或重要句型的句子

   對應能力指標：

   1-2-3（語言能力-聽）	能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容
   2-2-6（語言能力-說）	能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物
   6-2-1（學習英語的興趣與方法）	樂於參與上課時的口語練習活動

6. 教學流程：

   （1）老師列印讀者劇場劇本，讓學生課前先試著讀，自己查詢並記錄不會的單字。

   （2）並且建置有聲書（或音檔)，讓學生可以多聽、多練習口說。

   （3）請學生錄製自己讀者劇場要念的部分，讓學生自己錄到滿意後繳交。

7. 立意：

   英語口說是很重要但不容易訓練的難題，甚至連成年人也深為此所苦。

   英語課節數少，又想孩子學得多學得好。在加上教學現場老師一個人很難頻繁的跟孩子一對一練習口說對話，或學生害羞不敢開口的問題無法在班上順利推動英語口說活動，非常可惜。

   利用學習吧的錄音作業功能，不用錄音機、CD光碟，也不怕孩子不會操作，簡單方便。而且面對機器完全不用害羞，機器不會厭倦，可以錄到滿意為止，也不用怕在同學面前念錯一個字，便想鑽到地洞裡。新時代，新科技，新作業。

分享者：新北市建安國小~葉詩婷老師

撰寫者：學習吧團隊 ​