讓學生不再害怕英語口說

「來，31號來念這段英語課文。」

「…」

底下鴉雀無聲，沒人開口，深怕被叫到當下一個念課文的人，不是不會，即使班上成績較好的孩子，也緊閉牙關，因為他們怕念錯，會丟臉。

有趣的是，這是一個輪迴，因為不熟悉英文，所以不敢開口念，英文也因此就不會變好，又因為對英文沒自信，最後還是不敢開口，英文口說就因此進入一個惡性循環。

萬事起頭難，但是只要跨得出第一步，後面的路途就會越來越順暢，只要給孩子一個可以發揮的空間，沒有聽眾、沒有評審的舞台，孩子就會開始找到自信的舞台！

108課綱對應能力指標：

2-Ⅲ-9（語言能力-說）	能以正確的發音及適切的語調說出簡易句型的句子
2-Ⅳ-8（語言能力-說）	能以正確的發音、適切的重音及語調說出基本或重要句型的句子

對應能力指標：

教學流程：
（1）老師列印讀者劇場劇本，讓學生課前先試著讀，自己查詢並記錄不會的單字。
（2）並且建置有聲書（或音檔)，讓學生可以多聽、多練習口說。
（3）請學生錄製自己讀者劇場要念的部分，讓學生自己錄到滿意後繳交。
立意：
英語口說是很重要但不容易訓練的難題，甚至連成年人也深為此所苦。
英語課節數少，又想孩子學得多學得好。在加上教學現場老師一個人很難頻繁的跟孩子一對一練習口說對話，或學生害羞不敢開口的問題無法在班上順利推動英語口說活動，非常可惜。
利用學習吧的錄音作業功能，不用錄音機、CD光碟，也不怕孩子不會操作，簡單方便。而且面對機器完全不用害羞，機器不會厭倦，可以錄到滿意為止，也不用怕在同學面前念錯一個字，便想鑽到地洞裡。新時代，新科技，新作業。