流程：

• 視訊課程前：
  請學生先看影片複習舊的數學概念、完成數學習作（題目用書籍建置）學生利用畫記功能完成計算，並且儲存畫記傳給老師。

• 視訊課程中：
  用家裡電腦或手機點選學習吧課程中的會議室連結，和老師進行視訊：

（1）使用平板搭配課間教材進行即時互動：先出空白塗鴉題，學生寫下自己的名字（簽到），再搭配題目+塗鴉題提問與視訊語音來互動（多為數學計算題）。每題中間公布學生繳交的結果，並且請該同學說明計算列示的思考邏輯，全班一起檢討。

（2）使用平板+Kahoot進行全班即時競賽：師生開啟Kahoot，準備紙筆，每題都是較簡單的計算題，因為看不到計算過程，但可透過每個選項選擇人數的來判斷全班整體學習力，並且一樣抽點學生發表計算思維邏輯。
從Kahoot先暖身，較難需一起討論的題目放在書籍中，請學生開新分頁進去不同的會議室進行分組討論，並且將討論後的計算結果寫下來，拍照後以作業附檔方式繳交。

補充：
書籍畫記的部分，老師透過批改畫面同步到大家的視訊畫面中一起檢討習作；老師在討論區開啟多個提問主題，以班級的分組命名主題，請學生自己分組進去針對老師的提問以文字或附圖互動（優勢：過程直接紀錄在線上）

• 視訊課程後：
  請學生完成指定作業；線上測驗+紙筆計算、用平台批改自己訂正；重複進行下堂課前的預習影片（可搭配學習單）。

Meet視訊軟體限制：

1.無法傳出老師的電腦系統音、影片的聲音，必須使用virtual Audio Cable設定好才能聽到老師電腦的聲音，（但每次都要重新設定，很多不方便。）

2.會議室連結若被亂傳，只要是同網域（例如新北@apps.ntpc.edu..tw）都可以亂入，老師踢不走。

其他限制：

中低年級此模式可能較不適合。