流程:
(1)使用平板搭配課間教材進行即時互動:先出空白塗鴉題,學生寫下自己的名字(簽到),再搭配題目+塗鴉題提問與視訊語音來互動(多為數學計算題)。每題中間公布學生繳交的結果,並且請該同學說明計算列示的思考邏輯,全班一起檢討。

(2)使用平板+Kahoot進行全班即時競賽:師生開啟Kahoot,準備紙筆,每題都是較簡單的計算題,因為看不到計算過程,但可透過每個選項選擇人數的來判斷全班整體學習力,並且一樣抽點學生發表計算思維邏輯。
從Kahoot先暖身,較難需一起討論的題目放在書籍中,請學生開新分頁進去不同的會議室進行分組討論,並且將討論後的計算結果寫下來,拍照後以作業附檔方式繳交。
補充:
書籍畫記的部分,老師透過批改畫面同步到大家的視訊畫面中一起檢討習作;老師在討論區開啟多個提問主題,以班級的分組命名主題,請學生自己分組進去針對老師的提問以文字或附圖互動(優勢:過程直接紀錄在線上)
Meet視訊軟體限制:
1.無法傳出老師的電腦系統音、影片的聲音,必須使用virtual Audio Cable設定好才能聽到老師電腦的聲音,(但每次都要重新設定,很多不方便。)
2.會議室連結若被亂傳,只要是同網域(例如新北@apps.ntpc.edu..tw)都可以亂入,老師踢不走。
其他限制:
中低年級此模式可能較不適合。