體育E起來教出生活力
「一個人走比較快;一群人走比較遠。 一個願意改變的老師,要從頭來太辛苦,我們在做的就是要降低改變的門檻, 讓大家E起來共備、共享、共好!」 臺北市國民教育輔導團國中健康與體育領域輔導小 […]
「一個人走比較快;一群人走比較遠。 一個願意改變的老師,要從頭來太辛苦,我們在做的就是要降低改變的門檻, 讓大家E起來共備、共享、共好!」 臺北市國民教育輔導團國中健康與體育領域輔導小 […]
用慣了教學PPT或電子書教科書的老師們,您有沒有想過,這些制式電子教材的編排,以及密密麻麻的連結,是否符合您的教學需求和流程? 有沒有可能只把必要的講義、測驗、課堂互動等內容,依據自己教學需求把它們組 […]
我們都經歷過「蔣光超(講光抄)」、「貝多芬(背多分)」,社會學科在背誦年代、人名,地理學科得記得中國每條重要鐵路「從哪裡通到哪裡」;然而真實世界的問題,並不是「貝多芬(背多分)」或是單一學科知識可以解 […]
「答案是A!」學生充滿自信的回答 「為什麼你會選擇A呢?」老師繼續追問 「老師我不知道耶…」學生害羞地回答 學校老師可能都有過這樣的經驗:孩子十分認真的學習,但在閱讀後,卻對於文中所傳達的意義與內涵, […]
已經使用LearnMode學習吧「共享課程」一整個學年的臺南市億載國小戴銘福老師,曾經開心的說:「使用學習吧的「共享課程」,2~3週份量的課程,只要2小時就可以備課完成」。 阿福老師使用共享課程,讓孩 […]
跳脫傳統教學框架,給孩子鑰匙,讓他們去開有興趣的門! 「老師把補充教材建置在網路上是給孩子更多的學習觸角、延伸學習。也等於是把鑰匙給孩子,讓他們去開他們有興趣的門。」 台南市億載國小人稱阿福老師的戴銘 […]