「一個人走比較快；一群人走比較遠。     一個願意改變的老師，要從頭來太辛苦，我們在做的就是要降低改變的門檻，     讓大家E起來共備、共享、共好！」 臺北市國民教育輔導團國中健康與體育領域輔導小 […]

用慣了教學PPT或電子書教科書的老師們，您有沒有想過，這些制式電子教材的編排，以及密密麻麻的連結，是否符合您的教學需求和流程？ 有沒有可能只把必要的講義、測驗、課堂互動等內容，依據自己教學需求把它們組 […]

我們都經歷過「蔣光超（講光抄）」、「貝多芬（背多分）」，社會學科在背誦年代、人名，地理學科得記得中國每條重要鐵路「從哪裡通到哪裡」；然而真實世界的問題，並不是「貝多芬（背多分）」或是單一學科知識可以解 […]

「答案是A！」學生充滿自信的回答 「為什麼你會選擇A呢？」老師繼續追問 「老師我不知道耶…」學生害羞地回答 學校老師可能都有過這樣的經驗：孩子十分認真的學習，但在閱讀後，卻對於文中所傳達的意義與內涵， […]

已經使用LearnMode學習吧｢共享課程｣一整個學年的臺南市億載國小戴銘福老師，曾經開心的說：「使用學習吧的｢共享課程｣，2~3週份量的課程，只要2小時就可以備課完成」。 阿福老師使用共享課程，讓孩 […]

跳脫傳統教學框架，給孩子鑰匙，讓他們去開有興趣的門！ 「老師把補充教材建置在網路上是給孩子更多的學習觸角、延伸學習。也等於是把鑰匙給孩子，讓他們去開他們有興趣的門。」 台南市億載國小人稱阿福老師的戴銘 […]