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「答案是A！」學生充滿自信的回答 「為什麼你會選擇A呢？」老師繼續追問 「老師我不知道耶…」學生害羞地回答 學校老師可能都有過這樣的經驗：孩子十分認真的學習，但在閱讀後，卻對於文中所傳達的意義與內涵， […]

已經使用LearnMode學習吧｢共享課程｣一整個學年的臺南市億載國小戴銘福老師，曾經開心的說：「使用學習吧的｢共享課程｣，2~3週份量的課程，只要2小時就可以備課完成」。 阿福老師使用共享課程，讓孩 […]

跳脫傳統教學框架，給孩子鑰匙，讓他們去開有興趣的門！ 「老師把補充教材建置在網路上是給孩子更多的學習觸角、延伸學習。也等於是把鑰匙給孩子，讓他們去開他們有興趣的門。」 台南市億載國小人稱阿福老師的戴銘 […]

『孩子們是老師的貴人，成就了老師。』 『因為老師看見孩子們的學習需求，進而鑽研在為何而教、如何教、教什麼？持續專精，不懈怠的學習。』 苗栗大同國小的溫櫻美老師常常以這兩句話來勉勵自己與其他老師，櫻美老 […]

在傳統的語文課程中，一般較著重於聽跟讀的訓練，但口說與表達將是孩子未來的競爭力。苗栗烏眉國小教師陳素菊，指導學生使用Flyer平板電腦錄下朗讀內容，並上傳學習吧平臺，和全班分享。 陳素菊說： 「學生一 […]

「我跟你說學生每天都會自動自發看影片回答作業，我有設時間，時間到他交不上來就會Line我，不下水的他們很認真的回家做游泳岸上作業。」 玉玲老師喜孜孜地分享，不禁讓人好奇，究竟是什麼魔力讓學生願意下水， […]